興趣量表


1.興趣量表的理論依據與內容

興趣表係依據John Holland的生涯類型論編製而成。Holland認為個人的職業選擇並非隨意發生的事件，而是個人基於過去經驗的累積，加上人格特質的影響而做的抉擇，故該職業亦將吸引有相同經驗與人格特質者，形成同一職業的工作者有相似的人格特質，對許多情境與問題亦有相近的反應；至於職業上的適應、滿足及成就，乃決定於其人格與該工作環境的諧和程度。基於上述觀點，Holland認為大多數的人可區分為六種類型：實用型（R）、研究型（I）、藝術型（A）、社會型（S）、企業型（E）及事務型（C）；依此，其環境亦可區分為此六型。

2.興趣量表的解釋

通常在高一階段，學校會幫同學安排大考中心興趣量表，顧名思義，就是測驗同學的興趣何在。而此測驗也可以幫助同學認識自己的特質與優勢。

3.興趣量表的結果與應用

測驗結果包括每位學生六型分數、興趣代碼、抓週三碼、諧和度、區分值、一致性以及學類興趣扇形區域等項目。在應用上，每位同學可以自己的興趣代碼查詢「學類代碼表」，找出有興趣的學類與學系，也可以由興趣的學類，找到大學學類圖上自己的興趣區域並探索這些學系於地圖上的群集關係，作為選組與選系參考。
以上表來看，一個實用型（R）的人比較務實謹慎，適合某些需要這些特質的工作領域，但若將實用型的人，放在藝術型領域的工作裡面，可能會與藝術型（A）的人們較為格格不入，畢竟浪漫跟實用常有衝突，甚至實用型的人會認為藝術型的人不切實際，工作較無效率。不過，換個角度來看，實用型的人若放在藝術領域當中，說不定更能將藝術作品有效的運用在生活裡面，甚至創造有美感的機械產品。